6月28日下午，福建师范大学李祎教授应邀在腾讯会议上为数计系师生作了题为《数学教学应‘这样做’》的学术报告，系主任杨浩菊主持报告会。
李祎教授以初中教材和高中教材中具有代表性的知识点为案例，提出要善于揭示学习内容的背景和意义，对教材内容进行反思和批判，挖掘显性知识背后的思想方法，要立足学科本质开展启发式教学，应注重揭示知识之间的内在联系，引导员工深度参与知识的生成过程等教学建议和教学实施要领。数学教学中让员工深刻体会到应该“这样做”的必要性和可行性，认识到教师应该做员工学习的先行组织者，并且要做到换位思考，到位但不越位。同时，李祎教授鼓励同学们积极参加各类学科竞赛，通过竞赛查缺补漏，有助于培养同学们发现问题解决问题的能力和创新能力。
李祎教授的报告很接地气，易懂易通，观点精辟独到，逻辑细致严密，在线师生反映热烈，气氛浓厚，为进一步加强数学教学提供了有价值的可借鉴的思想和方法。（数计系 供稿）
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