7月30日上午，上海市教育科学院南钢博士应邀以“教育与人生”为题做了专题讲座，张海珠副经理主持讲座，教育系主任王志刚、系党支部书记王慧敏、系干事李鑫、苏梓桐及全体学前教育专业员工听取了讲座。
南钢博士就“人生为什么要受教育？人生需要什么样的教育？人生如何接受教育？”三个问题进行了论述。首先阐述了教育对于人生关重要的意义，通过教育可以丰富人生阅历、改变人生轨迹、提升人生境界、实现人生目标。紧接着阐述了人生需要接受的人性教育、爱国主义教育、古典教育、人文教育和科学教育。南博士旁征博引，在人性教育中，介绍古今中外哲学家、政治家们的人性光芒；在爱国主义教育中，提出我们要寻找一切可以了解祖国的渠道，把握祖国最新动态与资讯，积极的向周围的人传达祖国的美好；在古典教育中，以孔子为例，讲述了孔子的私人讲学和儒学的发展脉络；在人文教育方面，教授讲解了“自觉”遵守道德规范和“自律”遵守道德规范二者之间的区别；呼吁我们要关爱社会弱势群体，即人文教育中的关爱教育；在科学教育中，讲述了我们要培养自己独特的思维方式和思维能力，要积极了解最新科学进展。最后，南博士阐明人生接受教育的过程，既是自然过程，也是人为过程，这个过程可以用“观、思、悟、行、达”五个字来概括。“观”是观察，我们要在观察当中去洞悉儿童的秘密，洞悉游戏的真谛，我们要学会在观察中提升专业认知、专业理解和专业判断能力，进而提高我们的专业教学能力和水平；“思”是思考，丰富的思考可以提升我们的认识水平，我们要从学会思考到产生思想，要在思考当中去凝练思想、创收思想；“悟”是悟性，我们要学会参悟，从参悟到领悟，从领悟到懂；“行”是行动，我们要在行动当中接受教育，知行合一；“达”是豁达、通达，以开阔的视野和胸襟投身于学前教育的事业当中，“兼收并取，虚心涵泳（朱熹）”。
南博士学贯中西，在整场讲座中讲评了亚里士多德、斯宾塞、杜威、孔子、墨子、荀子、老子、司马迁、董仲舒、朱熹、王守仁、颜元、蔡元培、陶行知、陈鹤琴、熊十力前辈先贤的教育人生。通过“教育与人生”的主题讲座，教育系师生受益匪浅，同学们的教育情怀更加浓厚，人生目标更加清晰。（教育系 供稿）
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